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Sala Aberta: Estratégias didáticas na área de saúde e licenciaturas

Data: 
15/06/2021 - 15:00 até 17/06/2021 - 16:00
Descrição: 
O Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP) da Pró-Reitoria de Graduação dá continuidade às atividades relacionadas ao ensino remoto na UFOP. Desta vez as discussões estão voltadas às áreas de saúde e às licenciaturas. 
 
Confira as próximas ações:
 
Terça (15), às 15h: "Estratégias didáticas na área de saúde". Nesta roda de conversa, os convidados vão abordar os seguintes temas: 
 
Ensino de Anatomia Patológica utilizando metodologias ativas - Prof. Gustavo Meirelles Ribeiro (Departamento de Cirurgia, Ginecologia e Obstetrícia e Propedêutica - DECGP).
Metodologia para oferta da disciplina Medicina e Saúde Coletiva - Prof. Aisllan Diego de Assis (Departamento de Medicina de Família, Saúde Mental e Coletiva - DEMSC) .
Experiência com aulas práticas na disciplina de Microbiologia - Profa. Maria Célia da Silva Lanna (Departamento de Ciências Biológicas - DECBI). 
 
Para participar, é necessário preencher o formulário até segunda (14). 
 
Quinta (17), às 14h: "Estratégias didáticas nas licenciaturas". As temáticas e os convidados desta roda são: 
 
Experiência do Estágio Supervisionado II do curso de Pedagogia - Profa. Sandra Augusta de Melo (Departamento de Educação e Tecnologias - DEETE).
Disciplina Poesia Contemporânea Brasileira - Prof. Victor Luiz da Rosa (Departamento de Letras - DELET).
Estratégia de acompanhamento discente ao longo da disciplina - Profa. Juliana Castro Bergamini (Departamento de Educação Física - DEEFD).
Oferta de minicursos em formato remoto - Profs. André Augusto Deodato e Marli Regina dos Santos (Departamento de Educação Matemática - DEEMA).
Experiência de docente na licenciatura em Matemática a distância - Profa. Marger da Conceição Ventura Viana (Departamento de Educação Matemática - DEEMA).
 
As inscrições para esta roda de conversa podem ser feitas até quarta (16) por meio do formulário
 
Mais informações pelo e-mail do NAP: nap.prograd@ufop.edu.br

 

Local: 
On-line
Manter em Destaque: 
Não
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