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Criado por Geovana Zanaki em qua, 25/02/2026 - 10:14 | Editado por Regiane Barbosa há 2 semanas.
A quarta edição da Mostra Integrativa de Histologia e Embriologia foi realizada na última segunda-feira (24), no Instituto de Ciências Exatas e Biológicas (Iceb) da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), reunindo estudantes do curso de Medicina e alunos da rede pública de ensino de Ouro Preto. A iniciativa tem como objetivo disseminar conhecimentos acadêmicos e aproximar jovens da rotina universitária.
A mostra ocorreu na última segunda-feira (24) e consistiu em uma feira de ciências desenvolvida por alunos do curso de Medicina. : A ação, que consistiu em uma feira de ciências desenvolvida por alunos do curso de Medicina e foi apoiada pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proex), integra uma atividade extensionista coordenada pelas professoras Danielle Morais e Luciana Hoffert, do Setor de Morfologia (Semor), vinculado ao Departamento de Ciências Biológicas (DECBI).
O projeto é desenvolvido em conjunto com estudantes matriculados nas disciplinas Histologia dos Sistemas e Embriologia dos Sistemas, ofertadas no segundo período do curso. Nesta edição, alunos do segundo ano da Escola Estadual Polivalente de Ouro Preto foram recebidos no Campus Morro do Cruzeiro por graduandos, que apresentaram conteúdos relacionados ao funcionamento dos diferentes sistemas do corpo humano e aos aspectos microscópicos do organismo, desde a fase embrionária até a vida adulta.
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O projeto é desenvolvido em conjunto com estudantes matriculados nas disciplinas Histologia dos Sistemas e Embriologia dos Sistemas, ofertadas no segundo período do curso.
As explicações foram realizadas com linguagem acessível, buscando facilitar a compreensão dos estudantes. Para tornar a experiência mais dinâmica e atrativa, os alunos de Medicina selecionaram e produziram materiais didáticos baseados nos conteúdos estudados, possibilitando uma abordagem lúdica e interativa.
A mostra proporcionou aos estudantes da rede pública maior contato com o ambiente acadêmico, estimulando o interesse pela continuidade dos estudos e pelo ingresso no ensino superior. Ao mesmo tempo, a atividade contribuiu para a formação dos futuros médicos, ao promover o desenvolvimento de habilidades de comunicação e de transmissão do conhecimento científico, fundamentais para a relação com pacientes e com a sociedade.
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