Larissa Salustiano
Criado por Gabriel Campbell em qui, 29/09/2016 - 12:57 | Editado por Patrícia Pereira há 9 anos.
O estudante de Artes Cênicas da UFOP, Anderson Valfré, desperta a sensibilidade das pessoas por meio da leitura de poesias envoltas em garrafas de vidro recicladas espalhadas por diversos cantos da cidade. O projeto Transvê Poesias surgiu em abril de 2014 e, com dois anos e meio, já possui em seu histórico mais de 2 mil garrafas poéticas espalhadas por todo Brasil.
“A ideia é que os versos toquem o outro neste encontro dele com o poema e o incentive a levar (de forma gratuita) uma ou mais garrafas poéticas. Com isso o projeto amplia dentro do que se propõe reciclar, levar poesia e incentivar a leitura”, ressalta Valfré.
Até o presente momento, foram 31 Intervenções Poéticas que aconteceram em Minas Gerais, Espírito Santo e Santa Catarina. Dividindo-se em seis cidades distintas, sendo 21 na cidade histórica de Ouro Preto/MG, uma em Mariana/MG, uma em Vila Velha/ES, uma em Vitória/ES, seis em Linhares/ES e uma em Timbó/SC. As garrafas encontram-se disponíveis para serem levadas por qualquer pessoa que se interessar.
“A ideia é que os versos toquem o outro neste encontro dele com o poema e o incentive a levar (de forma gratuita) uma ou mais garrafas poéticas. Com isso o projeto amplia dentro do que se propõe reciclar, levar poesia e incentivar a leitura”, ressalta Valfré.
Até o presente momento, foram 31 Intervenções Poéticas que aconteceram em Minas Gerais, Espírito Santo e Santa Catarina. Dividindo-se em seis cidades distintas, sendo 21 na cidade histórica de Ouro Preto/MG, uma em Mariana/MG, uma em Vila Velha/ES, uma em Vitória/ES, seis em Linhares/ES e uma em Timbó/SC. As garrafas encontram-se disponíveis para serem levadas por qualquer pessoa que se interessar.
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Pedro Augusto Menegheti
Pessoas leem as garrafas poéticas durante almoço na Universidade
Segundo Valfré, as Intervenções Poéticas possuem como base levar a poesia ao encontro das pessoas, surpreendendo-as no cotidiano com garrafas poéticas penduradas por diversos espaços. “Neste encontro da pessoa com o poema é que surge a poesia ao nosso ver, esse afeto que reverbera no presente, estando as garrafas disponíveis gratuitamente para serem levadas por qualquer pessoa que encontre uma e seja tocado, transpassado por tal poema. Foi fomentando dessa maneira a reciclagem, sensibilizando através da poesia e incentivando a leitura que fomos espalhando garrafas e atingindo as pessoas no seu cotidiano”, revela.
OFICINAS - São duas ações praticadas que se somam, Oficinas e Intervenções. Na primeira, as oficinas de Escrita Poética possibilitam uma prática de discussão do lugar da poesia, sua escrita e a concretização dos versos que surgem na oficina em garrafas.
A segunda ação são Intervenções Poéticas, que começam na preparação do jornal que é colado na parte externa da garrafa e, logo após, recebe um poema impresso sobrepondo este e a garrafa (prática oferecida na oficina). Após a preparação, as garrafas poéticas seguem para a intervenção, ornamentando o lugar escolhido como: praças, postes e árvores, levando a finalização do processo de concretização ao público.
OFICINAS - São duas ações praticadas que se somam, Oficinas e Intervenções. Na primeira, as oficinas de Escrita Poética possibilitam uma prática de discussão do lugar da poesia, sua escrita e a concretização dos versos que surgem na oficina em garrafas.
A segunda ação são Intervenções Poéticas, que começam na preparação do jornal que é colado na parte externa da garrafa e, logo após, recebe um poema impresso sobrepondo este e a garrafa (prática oferecida na oficina). Após a preparação, as garrafas poéticas seguem para a intervenção, ornamentando o lugar escolhido como: praças, postes e árvores, levando a finalização do processo de concretização ao público.
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Diego Formiga
Participantes da oficina produzem suas próprias garrafas
Foram nove edições, totalizando mais de 150 participantes entre crianças, adolescente e adultos, passando por escolas, bibliotecas, universidades e eventos culturais. Em todas elas, os alunos produziram poemas, participaram ativamente da construção conjunta do entendimento e fazer poético.
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