Reitor da UFOP lança livro sobre Sociologia da Educação e comemora volta à produção acadêmica

Formação de professores e defesa da escola pública foram temas centrais do lançamento do livro "A Sociologia da Educação de Émile Durkheim", realizado nesta quarta-feira (21), durante o 12º Simpósio de Formação e Profissão Docente (Simpoed), em Ouro Preto (MG). Escrito pelos professores Luciano Campos, reitor da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), e João Valdir, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), o livro propõe uma releitura da obra do sociólogo francês e de interpretações consolidadas no campo educacional brasileiro.

 

A publicação é resultado de um trabalho de leitura e análise das obras completas de Durkheim e de seus comentadores. O objetivo é apresentar uma compreensão mais ampla de suas contribuições para a Sociologia da Educação, especialmente em temas como função socializadora da escola, moral laica, autonomia, formação docente e relação entre teoria e prática pedagógica.

 

Durante o lançamento, Luciano destacou a relação entre a proposta do livro e o espaço escolhido para apresentá-lo ao público, um simpósio dedicado à formação e à profissão docente. “Nada melhor que, nesses tempos tão difíceis, reforçar a importância da educação pública, do professor e da ciência na formação do professor.”

 

Para o reitor, o lançamento teve um significado pessoal. À frente da UFOP há um ano e sete meses, ele encontrou na publicação uma oportunidade de retomar a atividade acadêmica em meio às responsabilidades da gestão universitária. “Me deixa muito feliz, sabendo que  o reitor é um intelectual, um educador.” 

 

O evento marcou a apresentação pública de um trabalho desenvolvido durante anos pelos dois professores. João Valdir, que estuda Durkheim há mais de quatro décadas, destacou a satisfação de compartilhar o resultado dessa trajetória com leitores e pesquisadores. “É sempre uma alegria lançar um livro, porque o livro revela um investimento de muito tempo.” 

 

Apesar de ser considerado um dos fundadores da Sociologia e da Sociologia da Educação, Durkheim é frequentemente associado a interpretações que o apresentam como um conservador, ligado à manutenção da ordem social. João avalia que essas leituras, muitas vezes, desconsideram a amplitude e a complexidade da produção intelectual do pensador.

 

Segundo o professor, o trabalho desenvolvido com Luciano busca questionar essa compreensão limitada e recuperar a relevância do pensamento de Durkheim para a reflexão sobre educação e práticas pedagógicas. Além disso, a obra defende uma educação pública e laica, fundamentada pelo conhecimento científico. Na avaliação de João, refletir sobre educação exige reconhecer o papel central dos professores na organização do ensino e na formação dos estudantes.

 

“É um clássico que produziu a teoria sociológica, particularmente da Sociologia da Educação, e que, além de ler a educação como fato social, traz muitos elementos importantes para orientar práticas pedagógicas republicanas", explica. "No momento de fortalecimento da extrema direita, é mais que necessário ler e reler Durkheim para trazer a educação para o centro do pensamento republicano, científico, laico, a grande defesa para os tempos atuais.”