Professores, servidores e alunos desenvolvem projetos para contribuir com a comunidade local

Dessa forma, a comunidade acadêmica da UFOP contribui para disseminar o conhecimento produzido na academia. Vários projetos comunitários são mantidos por professores, ténicos e alunos da Instituição, mas alguns se destacam por sua efetividade na vida dos beneficiados. O professor José Margarida da Silva, do departamento de Engenharia de Minas, juntamente com a servidora aposentada, a revisora Magda Salmen, trabalham juntos no projeto de extensão Crer-ser.

Visando dar oportunidade às crianças e aos adolescentes, o Crer-ser começou em 2002 na Casa Lar e, em 2007, foi levado para o bairro Santa Cruz, em Ouro Preto.  É uma parceria com o Movimento Familiar Cristão (MFC), sendo financiado uma parte pelo MFC e outra pelo fundo da Infância e da Adolescência. Com atividades de bordado, pintura, filmes, bate-papos de diversos temas, palestras e dinâmicas sobre valores, vida em equipe, sociedade e educação ambiental, além de cuidados com higiene, limpeza e preocupações civis, o projeto atende principalmente o bairro Santa Cruz, em virtude da carência do local, e conta também com um aluno bolsista do curso de Engenharia de Minas da UFOP, além de voluntários que se sensibilizam com o projeto. Os alunos participantes vivenciam a comunidade, treinam a liderança de atividades, preparam dinâmicas e trabalhos, além de praticarem a cidadania. 

O professor, representando a UFOP, também trabalha no Conselho Regional de Engenharia e Agronomia (Crea) que é um órgão de fiscalização da atuação do engenheiro. É um cargo honorífico e sem remuneração. "O maior ganho é a troca de conhecimento entre colegas de profissão e o aprendizado nas discussões de que participamos, aprendemos a legislação, o Código de Ética Profissional, fazemos visitas técnicas e reuniões no interior do estado. É um trabalho importante de defesa dos direitos da sociedade e de um bom serviço técnico, em que vários ex-alunos da Escola de Minas da Universidade já participaram", explica José Margarida da Silva. 

Os bairros em questão foram escolhidos por serem mais distantes do centro da cidade, em consequência criando dificuldade de acesso dos moradores à biblioteca pública de Ouro Preto. A primeira biblioteca foi criada em 2001, no Morro São Sebastião e, em 2006, foi implantada a do bairro Saramenha, virando pontos de leitura e diversão, além de serem um meio de adquirir diversos conhecimentos. Neste ano, está prevista a instalação de mais uma no bairro Santa Cruz, nas dependências do grupo Nata.

"O foco nas bibliotecas é o desenvolvimento de atividades de estímulo à leitura, ao reforço escolar e às ações culturais e sociais. Isso tem concorrido para melhorias na leitura e interpretação dos estudantes atendidos, na transformação do espaço de leitura em local de práticas culturais e para viabilizar o acesso a produção literária brasileira e estrangeira clássica e a mais recente", detalha Pereira. O professor é um dos autores do artigo sobre as bibliotecas que será apresentado no XIII Congreso Iberoamericano de Extensíon Universitária, realizado entres os dias 1° e 4 de junho em Havana, Cuba. 

A criação das bibliotecas como projeto de extensão foi pensada a partir do interesse em ajudar as necessidades das comunidades e na participação de graduandos da UFOP de diversos cursos, que almejam um sentimento de pertencimento e comprometimento com as pessoas do local. Logo, é uma via de mão dupla, pois acrescenta à Universidade a criação de laços com a comunidade local e propicia a ela novas oportunidades. Outro objetivo é que a própria comunidade administra as bibliotecas. Dessa forma, em 2013, foi formalizado um comitê responsável, com membros da comunidade, professores e bolsistas da Universidade e da Ifmg. Com isso, são realizadas reuniões periódicas que discutem as atividades a serem realizadas, buscando o aperfeiçoamento.

As bibliotecas funcionam de segunda à sexta-feira, das 13h às 17h, e contam com programação variada, além do empréstimo de livros. São oferecidos auxílio no dever de casa, reforço escolar, exercícios de aprendizagem e memorização, inserção no mundo digital, oficinas, oficina de leitura, gincanas e jogos, e passeios. Também são realizadas avaliações dos resultados junto à comunidade, como o acompanhamento da frequência na biblioteca, questionários de opinião, relatório dos bolsistas monitores e registro das avaliações dos participantes de atividades, passeios e oficinas. Foram realizadas campanhas de doações de livros, e hoje o acervo das bibliotecas conta com mais de 2.000 exemplares.